创新中过一种幸福的教育生活

写下’创新’二字，心中却有些惶惶然。毕竟我们提创新提的太多了，毕竟我们说创新说的太多了，毕经我们听创新都能听到左耳朵进右耳朵出了，耳朵都麻木了，还创什么新。再提起创新却希望它象今天的素质教育一样，经过曾经的湮灭而又再次燃烧。

有一次想到创新还是因为今天和朋友相聚，说到工资涨了，物价涨了，装钱的口袋却瘪了，想潇洒走一回，却只能看着别人住着高楼，开着跑车，真拽。吃饭时朋友说：“我这不刚还清了房子的贷款，又贷了10万买了辆本田。” 感叹于朋友享受生活勇气的同时又不由地想到了工作。身为教育工作者，何以有享受教育的时候？

享受教育，就要有辛勤的付出， 每天备课、上课、批改作业、写计划、补材料，教育生活倒也过的自在逍遥，每天的日程排的满满的，细细想来哪有享受到日子，这只是在工作，这只是在做教学工作，哪有半点享受的意思，一个字累，两个字真累。

享受教育，就要有真心的思考，每一天的工作是平凡的，平凡的工作在无数重复的日子里，缺失了花的芬芳，没有了蜜的甜美。而思考正是教育芬芳的花，甜美的蜜。在思考的日子里，课堂变得活了，学生变得可爱了，萦绕心头的教育问题豁然开朗了，对冗杂的备课开始变得有兴趣了，课堂变得生动了，在一次次学生精彩的提问和回答中好像找到快乐了，过去上完课的郁闷没有了，一堂堂精彩的课诞生了，过去从没有过的上完课要找个人啦一啦的劲头上来了。这都是源于思考的魅力。每一个人，不管你在哪一个岗位，都要放下包袱，开动大脑。

享受教育，思考教育，更要创新地发展教育。没有落实的思考只是空想。有些思考是有意义的，是有作用的，可是没有实践的土壤来检验，思考的智慧灵光也就如划过天空的流星，只会有短暂的美丽闪现，而不能给空灵的大脑以更高层次的启迪。要真正成为创新型教师，一要认真读书，二要勤于思考，三要善于总结（记下自己的思考），四要严于落实。开始行动是否定过去的做好证明，在行动中落实自己思考问题，智慧的碰撞就会从星星之火开始，燃烧智慧的草原。读书---思考---总结---落实，在创新的路上可能一直是一个行者，找不到成功的方向，经历了平凡的等待，走过了长期积累的磨练，金子已经露出熠熠的光彩，成功在下一站就会与你不期而遇，那时的澄明又会是一种怎样的醍醐灌顶。

坚持：读书---思考---总结---落实，是一条享受教育的路，是教师专业发展的路径之一，为什么同样的学历，同样的教材，同样的平行班的学生，你教的成绩就不如别人呢？出了个人的先天素质，一定有后天的历练：读书---思考---总结---落实。我们身边这样的例子也美不胜举（不便提名），许多本科毕业生刚参加工作教学成绩一塌糊涂，前路不平，坎坷辛苦，却有不认输的执着，成功也就在没有预约的日子和你相约。

坚持就是胜利，创新就能成功。在读书中思考，在思考中创新，在创新中发展，在发展中享受，在享受中过着教育的幸福生活，教育也就成了美丽的摇篮。

改变平凡重复的日子，创新教育生活，我们的付出，学生的成长!