素质教育走来了 之一

山东省素质教育工作会议胜利召开，吹皱了“抓质量抓出血来”的一池春水。素质教育终于又从沉睡中醒来，也许一直没有沉睡，一直在行进的路上，只是它是一个孤独的旅者，手执充满真理的光明剑杖，却又有拔剑四顾心茫然的苍凉。

记得我92年参加工作以来就开始逐渐提倡素质教育，那是的素质教育被冠以课外活动的头衔，响亮亮，却不能阻挡应试教育奋进的步伐。素质教育一直是一匹前行的千里马，只是没有遇到相马的伯乐。如今山东省教育厅张志勇副厅长终于以素质教育伯乐的身份再次吹响素质教育的号角，此乃山东教育之幸事。

“全面建设合格学校，全面贯彻国家课程方案，全面培育合格学生。”“把时间还给孩子，把健康还给孩子，把能力还给孩子。”朴实的“三个全面”“三个还给”，把小孩子从所谓的语文、数学两本教材定乾坤的境况中解脱出来，让孩子有了再一次呼吸大自然清新空气 机会，把孩子从“学好数理化，走遍天下都不怕”的思维中解放出来，也给那些“认认真真地误人子弟”的指明了新的方向。

作为每一个教育工作者，从校干到老师是要做出点事情来得，是要重新思考学校教学工作的定位的。作为校长，狭隘的思维视角必然封闭学校发展的道路，视野的狭小必然挡住老师改革的脚步。素质教育政策是有了，但要真正有实效的落实，还是需要给一些人以思想上的洗礼的。必须形成一致的认识，全面实施素质教育，还给学生能力，让学生学会“织网”，学会“捕鱼”，不但不影响学生智力的发展，不但不影响成绩的提高，反而会以学生多元智能的充分发挥，人尽其才，各取所需，促进学校工作走向深层次的发展。

走过2007的严冬，教育的春天又要催开饱胀的花蕾，每一位教育工组者，应该以什么样的姿态，什么样的身份来经营素质教育的花园呢？